LGS yerleştirme sonuçları açıklandı ve sonrasında bir okullar arası kıyas ve nakil yarışı başladı. Tabi başrolde öğrenci değil veliler var.
Öğrenci okulu pek tanımaz veya duyduğu kadarıyla arkadaşları var mı yok mu bu duruma bakarken veliler başarı ortalaması, öğretmen kadrosu, çevre durumu gibi pek çok unsuru göz önüne alarak araştırma yapıyor.
Aslına bakarsak bir taraftan da haklı bir araştırma yapılıyor niye mi?
Çünkü okullarımızın standartları aynı ölçüye sahip değil bir tarafta beş yıldızlı modern okullar bir yanda ilk halinden boyası farklı, tahtası akıllı ama geri kalan ortamı modernlikten uzak bir alan hal böyle olunca veliler çocuklarının en iyi ortamda şekillenmesini istiyor.
Sadece ortamda değil aslında öğretmen kadroları da önemli milli eğitim müdürlüğü memurları bile şu okul kadrosu daha iyi diyebiliyor bazen bu sebeple bazı okullarımız yoğun talep ve ilgi altında kalıyor. Nakil dönemi telefonlar susmuyor, sistem yoğunlaşıyor. Bu durum sadece ortaöğretim kurumları için değil her kademede bu şekilde iyi okul ortamı için adres değişenler, evinden kilometrelerce uzaktaki öğrencinin uzun yolculuklar oyla sonuçlanıyor. Bu durumun çözümü yok mu elbette var bu ortamda zor olsa da öncelikle öğretmenlerin tamamı aynı eğitim süreçlerinden geçmeli ve aynı olgunlukla mesleğine saygı duymalı. Öğrenci iletişimi ve psikolojik dönemlerine hakim olmalı yani kısacası her öğretmen bir rehber öğretmen gibi eğitilip her bireye nasıl davranması gerektiğini anlamalı ve eğitim sürecini bu şekilde yönetmeli.
Bu niteliklere sahip sınırlı kadro olunca belli okullar yoğun talep ediliyor ve sorun burada başlıyor. Öğrenci sorun çıkarabilir her öğrenci mükemmel olamayabilir ancak öğretmen her öğrenciyi iyi şekilde donatıp üst kademeye çıkarmalı. Bu özellikleri taşıyan öğretmenler belli okullarda daha fazla olunca bu okullar veli, öğretmen ve öğrenci tarafından daha çok ilgi görüyor.
Gönül ister ki her okul bu şekilde olsun ve herkes eşit şekilde ilgi ve alaka ile eğitim görsün ancak eğitim ortamlarımızın en büyük sorunlarını bu belirtilen olaylar oluşturuyor. Meslek kanunu var ancak meslek sahipleri benimsemiyor. Meslek sahipleri mutlu olmayınca açıkçası öğrencilere de pek fayda dokunmuyor.
Her sınavın tercih olayıyla bitmesi ve her tercih döneminde aynı sorunların olması herkesin dikkatini çekerken acaba diyorum MEB bir araştırma gereği duyup bu okulların neden ilgi gördüğünü veya diğer okulların eksik yönleri neler diye bir araştırma yapma gereği duyuyor mu?
Bir gün her okulun aynı düzeyde olması hayali çok idealist bir düşünce olsa da belki bir gün deyip kalıyorum.
Saygı ve sevgiyle...