1.740 KONUTLUK DEV PROJE ŞEKİLLENİYOR

TOKİ tarafından yürütülen çalışmalar kapsamında bölgede iki etap halinde toplam 1.740 konut yükseliyor:

1. Etap: 865 konut

2. Etap: 875 konut

Konutların yanı sıra dükkanlar, cami ve modern altyapı çalışmalarıyla donatılan bu yeni yerleşim alanında nüfus yoğunluğunun artmasıyla birlikte okul ihtiyacı en kritik mesele haline gelmişti.

24 DERSLİKLİ İLKOKUL YATIRIM PROGRAMINDA

Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır’ın açıkladığı yatırım programına göre, Çamurlu Mahallesi’ndeki bu yeni yaşam merkezine 24 derslikli bir ilkokul inşa edilecek. Bu yatırım, bölgedeki ailelerin eğitim kaygılarını giderirken, çocukların modern ve güvenli binalarda eğitim görmesini sağlayacak.

Yaklaşık 2 bin konutlu yeni bir mahalle haline gelen Akoğuz Kışlası bölgesindeki bu alanın sosyal donatıların en önemli halkası olan okul projesiyle eğitim altyapısı güçlendiriliyor.

Depremin izlerini silmek için başlatılan konut seferberliği, eğitim yatırımlarıyla taçlanıyor. Akoğuz Kışlası bölgesine yapılacak bu yeni okul, hem bölge sakinleri için büyük bir kolaylık sağlayacak hem de Malatya’nın yeni yerleşim bölgelerindeki eğitim standartlarını yükseltecek.

Alanında deneyimli eğitmenler tarafından verilen kurslarda katılımcılara temel okuma ve yazma becerileri kazandırılıyor. Dersler, yaşlı bireylerin öğrenme hızına uygun şekilde planlanırken, uygulamalı anlatım yöntemleriyle eğitim süreci destekleniyor. Kurs sayesinde katılımcıların hem günlük yaşamda karşılaştıkları zorlukları aşmaları hem de sosyal bir ortamda bulunarak kendilerini geliştirmeleri hedefleniyor. Hayatın her döneminde öğrenmenin mümkün olduğunu ortaya koyan çalışma kapsamında kursa katılan vatandaşlar, yeni bilgiler edinmenin yanı sıra özgüvenlerini artırarak günlük işlerini daha bağımsız şekilde yapabilmenin mutluluğunu yaşıyor. Kursla birlikte özellikle daha önce eğitim fırsatı bulamamış kadınların kendi hayatlarına daha güçlü şekilde yön verebilmeleri amaçlanıyor.

“ÇOCUKLARIMIN KARNELERİNİ OKUYAMADIM”

Kursa katılan Şengül Toy, okuma yazma öğrenmenin kendisi için büyük bir hayal olduğunu belirterek, “Ben okumayı çok istedim. Küçüklüğümden beri hayalimdi. Çocuklarım okula gitti ama ben onlara yardımcı olamadım, karnelerini okuyamadım. O sevinci yaşayamadım. Kur’an okumayı öğrendim ama okumak hep içimde kaldı. Şimdi devletimiz bize bu imkânı verdi, çok şükür” diye konuştu.

Şengül Toy, okuma yazma öğrenmek isteyen herkesi kursa davet ederek, “Okumanın yaşı yok. Herkes gelsin öğrensin. Bir harf de olsa bizim için çok kıymetli. Biz geldiğimiz için çok memnunuz, inşallah öğreniriz” ifadelerini kullandı.

MSÜ TERCİHLERİ SAAT KAÇTA BİTİYOR? (SON GÜN DETAYI)

25 Mart’ta başlayan tercih sürecinde artık son dönemece girildi. Milli Savunma Bakanlığı (MSB) tarafından yayımlanan takvime göre adaylar, işlemlerini 24 Nisan 2026 Cuma günü saat 23.59’a kadar tamamlamak zorunda.

Kritik Uyarı: Yoğunluk nedeniyle sistemde oluşabilecek aksaklıkları göz önünde bulundurarak, tercihlerinizi son dakikaya bırakmamanız öneriliyor.

MSÜ TERCİHLERİ NASIL VE NEREDEN YAPILIR?

Tercih bildiriminde bulunmayan adaylar, ikinci seçim aşamalarına çağrılmayacak. İşlemler yalnızca resmi kanal üzerinden yürütülüyor:

• Resmi Adres: https://personeltemin.msb.gov.tr/
• Yöntem: E-devlet şifresi ile giriş yaparak tercih listesi oluşturulup kaydedilmelidir.

MSÜ TERCİH SONUÇLARI NE ZAMAN AÇIKLANACAK?

Tercihlerin tamamlanmasının ardından tüm gözler sonuç tarihine çevrilecek. MSB tarafından resmi bir tarih henüz verilmemiş olsa da, geçmiş yıllardaki süreçler baz alındığında sonuçların Haziran ayı içerisinde ilan edilmesi bekleniyor.

Adaylar, tercih sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte fiziki yeterlilik testi ve mülakat aşamaları için çağrı alacaklar.

DEV KONUT PROJELERİNE EĞİTİM DOPİNGİ

Malatya’da deprem sonrası inşa edilen yeni yaşam alanlarında nüfus yoğunluğu her geçen gün artıyor. Özellikle Battalgazi ilçesi Bahçebaşı bölgesinde yer alan 11 bin konutluk dev proje, beraberinde yaklaşık 50 bin kişilik bir nüfus hareketliliğini getirecek. Bölgedeki bu büyük ihtiyacı karşılamak adına harekete geçildi ve eğitim yatırımlarına hız verdi.

BAHÇEBAŞI VE DİĞER BÖLGELERDE OKULLAR YÜKSELİYOR

Yatırım programı kapsamında sadece Bahçebaşı bölgesine toplamda 5 okul kazandırılacak. Planlamaya göre Bahçebaşı’nda her biri 24 derslikli 3 adet ilkokul ve yine her biri 24 derslikli 2 adet ortaokul inşa edilecek. Yatırım hamlesi sadece Bahçebaşı ile sınırlı kalmayarak Battalgazi’nin diğer noktalarına ve Yeşilyurt’taki yeni yerleşim yerlerine de uzanıyor. İkizce ve Gelinciktepe gibi yoğun konut alanları da yeni dersliklerle güçlendirilecek.

YATIRIM PROGRAMININ DETAYLARI

Malatya genelinde toplam 11 okulun yapılacağı programda derslik sayıları şu şekilde paylaşıldı:

Battalgazi Bahçebaşı: 3 adet İlkokul (24'er derslik), 2 adet Ortaokul (24'er derslik)

Battalgazi Gelinciktepe: 1 adet İlkokul (24 derslik)

Battalgazi Çamurlu: 1 adet İlkokul (24 derslik)

Yeşilyurt İkizce: 2 adet İlkokul (24'er derslik), 1 adet Ortaokul (24 derslik)

Hekimhan: 1 adet İlkokul (16 derslik)

23 NİSAN’DA NERELER KAPALI?

23 Nisan Perşembe günü resmi tatil olduğu için eğitim kurumlarında (ilkokul, ortaokul, lise ve üniversiteler) ders yapılmayacak. Okulların yanı sıra şu kurumlar da kapalı olacak:

Kamu kurum ve kuruluşları (Valilikler, belediyeler vb.)

Bankalar ve Borsa İstanbul

Eczaneler (Yalnızca nöbetçi eczaneler hizmet verecek)

Aile Sağlığı Merkezleri (Sağlık ocakları)

CUMA GÜNÜ TATİL Mİ? (24 NİSAN)

Tatilini hafta sonuyla birleştirmek isteyenlerin merak ettiği 24 Nisan Cuma günü ise resmi tatil değil. Okullarda eğitim ve kamu kurumlarında mesai, 24 Nisan Cuma günü kaldığı yerden devam edecek.

Yeni uygulamaya göre velilerin okul bahçesi ve bina içerisine girişine izin verilmeyecek. Öğrenciler, okul bahçe kapısında görevli personele teslim edilecek. Okul girişinde ise hem güvenlik görevlisi hem de polis memuru hazır bulunacak.

ANASINIFI ÖĞRENCİLERİ İÇİN AYRI DÜZENLEME

Özellikle anasınıfı öğrencileri için ayrı bir düzenleme yapılırken, öğretmenler ve yardımcı personel minikleri kapıda karşılayarak güvenli şekilde sınıflarına ulaştıracak.

Okul çevresinde oluşabilecek karmaşayı önlemek amacıyla dış alana yönlendirme tabelaları yerleştirildi. Her sınıf ve şube için ayrı bekleme noktaları belirlenirken, velilerin özellikle çıkış saatlerinde bu alanlarda beklemesi istendi. Bu uygulamanın izdihamın önüne geçmesi amaçlanıyor.

Yoğunluğu azaltmak için çıkış saatlerinde de değişikliğe gidildi. Zil çalmadan 5 dakika önce başlayacak şekilde katlar sırayla boşaltılacak. Böylece ani kalabalıkların önüne geçilmesi planlanıyor. Öte yandan öğretmen ve idarecilerle yapılacak görüşmeler için de yeni bir sistem getirildi. Veliler, görüşmelerini Veli Randevu Sistemi üzerinden randevu alarak gerçekleştirecek.

Yeni kurallara göre ders saatleri tamamlanmadan öğrencilerin okuldan çıkışına da kesinlikle izin verilmeyecek. Alınan bu önlemlerle birlikte okul yönetimi, hem öğrenciler hem de eğitim ortamı için daha güvenli bir yapı oluşturmayı hedefliyor.

MEB TAKVİMİNE GÖRE YAZ TATİLİ BAŞLANGIÇ TARİHİ

MEB'in resmi takvimine göre, 2025-2026 eğitim öğretim yılı 26 Haziran 2026 Cuma günü resmen sona erecek.Karnelerin alınmasıyla birlikte yaklaşık üç ay sürecek olan uzun yaz tatili dönemi başlamış olacak. Veliler, yıllık izinlerini ve tatil programlarını şimdiden ayarlamaya başladı.

OKULLARIN KAPANMASINA KAÇ GÜN KALDI?

MEB'in resmi takvimine göre yapılan hesaplamaların sonucunda okulların kapanmasına ve yaz tatilinin başlamasına sadece 67 gün kaldı. Bu süre zarfında öğrenciler yılın son büyük sınav maratonlarını tamamlayacak.

2026-2027 EĞİTİM DÖNEMİ NE ZAMAN BAŞLAYACAK?

Haziran sonunda başlayacak olan tatil süresince okullarda yeni döneme hazırlık için kapsamlı bakım ve onarım çalışmaları yürütülecek. Öğrenciler tatilin tadını çıkarırken, bir sonraki dönemin ne zaman başlayacağı da merak konusu oldu. Milli Eğitim Bakanlığı 2026-2027 eğitim öğretim yılının ne zaman başlayacağını henüz açıklamadı. Ancak geçen yılki uygulamalar dikkate alındığında yeni dönemin eylül ayının ikinci haftasında başlaması bekleniyor. Yeni akademik yıla ait detaylı çalışma takvimi ve ara tatil tarihleri, yaz aylarında yayımlanacak olan yeni genelgeyle kamuoyuna ilan edilecek.

Etkinlikte projelerin değerlendirilmesi, 41 öğretim üyesi ve Malatya Teknokent Müdürü’nün yer aldığı jüri tarafından gerçekleştirildi. Farklı üniversitelerden katılımcıların da yer aldığı organizasyon, bilimsel çeşitliliğiyle dikkat çekti.

YAPAY ZEKÂ PROJELERİ DAMGA VURDU

Mühendislik ve Fen Bilimleri alanında birincilik ödülü, “BayPos | Yapay Zekâ Tabanlı Mobil POS” projesiyle Reyhan Tula’ya verildi. Aynı kategoride yapay zekâ destekli laboratuvar ve duygu analizi projeleri de dereceye girdi.

Sağlık bilimlerinde glutensiz vegan ürün geliştirme, akıllı çiçek sensörü ve yapay zekâ destekli tıbbi görüntü analizi projeleri öne çıktı.

Sosyal bilimlerde uluslararası öğrencilerin Türkçe öğrenme süreçlerine yönelik çalışma birincilik elde ederken, Alzheimer erken teşhisine yönelik yapay zekâ destekli mobil uygulama da dikkat çeken projeler arasında yer aldı.

Tarım bilimleri alanında ise yapay zekâ destekli erken uyarı sistemleri ve akıllı su yönetimi projeleri öne çıktı.

TEKNOKENT’TEN ÖZEL ÖDÜL

Etkinlik kapsamında Malatya Teknokent Ar-Ge Özel Ödülü, “Akut İnme MRI Görüntülerinde Yapay Zekâ Destekli Önceliklendirme Sistemi” projesiyle Ahmet Yasir Duman’a verildi.

MTÜ Rektörü Prof. Dr. Recep Bentli, etkinlikte yaptığı konuşmada Ar-Ge kültürünün önemine dikkat çekerek, “Gençlerimizin fikir üretmesi ve bunu projeye dönüştürmesi ülkemizin geleceği açısından büyük değer taşıyor” ifadelerini kullandı.

“KAZANDIĞIM PARAYI ÇOCUKLAR İÇİN KULLANDIM”

Etkinlikte konuşan Mehmet Ceyhan, kazandığı ödülü öğrencilerin ihtiyaçları için değerlendirdiğini belirterek, eğitime katkı sağlamaktan mutluluk duyduğunu ifade etti. Yaşanan üzücü olaylara da değinen Ceyhan, şiddetin her türlüsüne karşı olduklarını vurguladı ve hayatını kaybeden öğretmen ile öğrencilere rahmet diledi.

EĞİTİMCİLERE DESTEK MESAJI VERİLDİ

Programa katılan Milletvekili Mehmet Celal Fendoğlu ise yaptığı konuşmada öğretmenlerin her zaman yanında olduklarını belirtti. Eğitim kurumlarının ihtiyaçlarının karşılanması için destek vermeye hazır olduklarını ifade eden Fendoğlu, bu tür sosyal sorumluluk projelerinin önemine dikkat çekti.

Malatya Ülkü Ocakları Başkanı Turgay Şengül’ün de yer aldığı programda protokol üyeleri sınıfları ziyaret ederek öğrencilerle sohbet etti. Etkinlik, hem öğrenciler hem de öğretmenler için moral ve motivasyon kaynağı oldu.

Eğitim ortamlarının güvenliğinin temel bir sorumluluk olduğunu vurgulayan Tolga Özcan, her türlü şiddeti reddettiklerini kaydetti.

“ÇOCUKLARI YALNIZ BIRAKMAMALIYIZ”

Sosyal medya ve şiddetli içerikli oyunların etkilerine değinen Rehberlik ve Eğitim Uzmanı Tolga Özcan,

“Öncelikle Urfa ve Maraş’ta okullara yönelik saldırılarda yaralananlara acil şifalar hayatını kaybeden öğretmen ve öğrencilerimize rahmet, yakınlarına baş sağlığı diliyorum. Eğitim ortamlarının güvenliği temel bir sorumluluktur. Bu nedenle her türlü şiddeti reddediyoruz. Bu olaylara baktığımız zaman özellikle 15-16 yaş gruplarının yapmış olduğu eylemleri görüyoruz. 16 yaş ergenliğin en yoğun yaşandığı dönemlerden biridir. Özellikle şiddete yatkınlık olarak değerlendiriyoruz biz bunları. Sosyal medya ve şiddet içerikli oyunların bu yaş gruplarını etkilediğini görmekteyiz. Burada öncelikle ruh sağlığı desteği ve okul güvenliğinin artırılması gerekiyor. Çocukları yalnız bırakmamalıyız. Değişimlerini görmemiz gerekirken biz daha çok görmezden geliyoruz. Onları ekrana bağımlı hale getiriyoruz. O ekranla kurdukları bağlarda çocuklar aslında kendilerini gerçekleştiriyor. Orada kendilerini güçlü hissediyorlar. Çocukların oyun oynadığını zannediyoruz ama çocuklar aslında tehlikeli bir dünyanın içine giriyor”

şeklinde konuştu.

“ÖNEMLİ OLAN ÇOCUĞUN RUH HALİNİ OKUMAKTIR”

Çocukların sanal bir dünyanın içinde sağlıklı olmayan ilişkiler kurduklarını dile getiren Rehberlik ve Eğitim Uzmanı Özcan,

“Sinyalleri görmüyoruz. Son dönemde çok konuşulan şiddet içerikli oyunlar çocuklara telkinler veriyor ve böylelikle bağımlı hale geliyorlar. Burada anne ve babalara çok önemli bir görev düşüyor. Aile ihmali, olumsuz arkadaş çevreleri, dijital dünyadaki şiddet rollerinin modellenmesi, çocuğun okulda akran zorbalığına uğraması gibi şeyler görüyoruz. Özellikle 12-18 yaş grubunu çocukların dünyada kendilerini konumlandırmaya çalıştıkları bir ara dönem olarak nitelendiriyorum. Burada daha çok ben merkeziyetçi, ben bilirim tavırlarına giriyorlar. Bu ara dönemde çocuğun kendini yönetmesi ve ilişkilere anlam vermesi zor olur. Özellikle odasına kapanan çocuğa dikkat etmek gerekiyor. Burada en önemlisi anne ve babaların çocuklarını görmemesi. Çocuklar odaya haps edilmeyecek. Çocuk bilgisayar ve telefonla büyümeyecek odasındaki teknoloji aletleri ile büyümeyecek. Ergenlik döneminde anne ve baba sadece nasihat vermeyecek aileler çocuklarını dinleyecek ve öfkesini görecek. Burada önemli olan çocuğun ruh halini okumaktır. Öğüt vermeyi bırakmak gerekiyor. Anne ve babalar çocuklarının öfkelerini ve dürtülerini yargılamadan anlamaya çalışmalı. Çocuğu görmeleri gerekiyor yani anne ve babanın çocuklarını görmesi gerekiyor. Çocuğun mutsuz olması ve canının sıkılmasına tahammül edemeyen sistem yerine çocuğun sorumluluk aldığı saygı çerçevesinde hareket ettiği norm ve kural merkezli bir düzene geçirmelidir. Bu soruna baktığımız zaman sosyal uyum sorunu görmekteyiz. Toplum normlarına adaptasyonda yaşanan bariz zorluklar var. İletişim kopukluğu var. Özellikle ev içinde aile ile hiçbir bağ kuramayıp sanal aleme yönelme var. Buna dikkat etmek gerekiyor. Burada aile içi iletişim çok önemli. Aile içi iletişimde anlatma biçimi çok önemlidir. Burada önleyici bir yaklaşım benimsemek gerekiyor”

ifadelerini kullandı.

“ŞİDDET ANLAŞILMAMA HİSSİNİ DIŞA VURUMUDUR”

Ailelere önemli tavsiyelerde bulunan Tolga Özcan,

“Ailelere özellikle şunu söylüyorum çocuğunuz ile kurduğunuz iletişim onun dış dünyadaki davranışlarının temelini oluşturur, yargılamadan dinlemek, duygularını ifade etmesine alan açmak koymak çok kıymetli. Aynı zamanda ebeveynin kendi öfke yönetimi de çocuk için güçlü bir model oluşturur. Ergenlik anlaşılmak istiyorum ama kendimi nasıl anlatacağımı bilmiyorum demek dönemidir. Gençler bir yandan bağımsızlaşmak isterken bir yandan da kabul görmek ister. Bu ikilem ciddi bir içsel gerilim yaratır. Eğer bu süreçte duygularını ifade edebileceği güvenli alanlar yoksa öfke davranışsal yollarla ortaya çıkabiliyor. Şiddet çoğu zaman öfkenin değil anlaşılmama hissinin dışa vurumudur. Özellikle toplumsal yabancılaşma görüyoruz. Sosyal medyanın etkisi ile video oyunlarındaki şiddet temaları gençlerde kontrol edilemeyen öfke patlamaları görülüyor. Önleyici tedbirler almak gerekiyor. Özellikle okul güvenliğinin artırılması gerekiyor. Okul bizim için eğitimini verildiği, öğretmenler bir anne ve baba görevini üstleniyor, öğretmenlerimizi ve okullarımızı korumalıyız”

diye konuştu.

“PSİKOLOJİK DESTEK ALMAKTAN ÇEKİNMEMELİYİZ”

Çocuklarda görülen her türlü davranışın çok iyi bir şekilde yorumlanması gerektiğinin altını çizen Özcan,

“Okullar eğitimin verildiği yerdir. Okullar çocukların eğitim gördüğü ve aynı zamanda aileden sonra eğitimin devam ettiği bir yerdir. Onun için burada çok ciddi bir toplumsal gerçeklik içerisindeyiz. Burada yetişkinlere çok büyük bir görev düşüyor. Çocuklarımızla vakit geçirip onları anlayıp empati kurup onlarla etkili bir iletişim kurmalıyız eğer çocuklarımızda farklı bir durum görüyorsak hiç kapanık kendi benliğine gömülmüş davranışlar görüyorsak psikolojik bir destek almaktan çekinmemeliyiz. Çocuklarımız da gördüğümüz her türlü davranışı çok iyi yorumlayıp çok iyi anlamamız gerekiyor. Burada önemli olan çocuklarımıza anlamak, konuşmak, dinlemek, odalarında ne yaptıklarını görmek. Anne ve baba olarak çocuklarımızın telefonlarını bilgisayarlarını takip etmeliyiz. Böylelikle en azından önleyici bir rol model olabiliriz. Şiddetini her türlüsüne karşıyız. Yaşanan bu olaydan dolayı eğitim camiası olarak üzgünüz. İnşallah bir daha böyle olaylar yaşanmaz. Hiçbir öğretmenimize hiçbir öğrencimize şey olmaz inşallah. Çünkü okullar bizim eğitim gördüğümüz, öğretmenlerimizin özellikle değerinin bilindiği, bilinceği bir sistemin olacağı ve bu şekilde de devam edeceğiini temenni ediyoruz. Tekrardan hem urfa hem de Maraş’ta yaralanan öğrencilerimize acil şifalar diliyorum. Vefat eden öğrenciler ve meslektaşlarıma da Allah’tan rahmet diliyorum. Yakınlarına baş sağlığı diliyorum. Unutmayalım ki çocuklara diploma değil ahlak öğretelim. Çocuklara fizik kimya ve matematikten önce toplumsal benlik toplumsal kültürümüzü, saygıyı, sevgiyi, değerlerimizi önce öğretelim bazen diploma yetmiyor, değerlerimizi de bilmemiz gerekiyor”

açıklamasında bulundu.

Doğanşehir (Buğday Deresi) ve Battalgazi (Uluköy) bölgelerinde eş zamanlı gerçekleştirilen araştırmada, arı kolonileri farklı karbonhidrat kaynaklarıyla beslendi. Elde edilen sonuçlar, hem coğrafi koşulların hem de besleme yöntemlerinin arı sütünün içeriğini ciddi şekilde değiştirdiğini gösterdi.

DOĞANŞEHİR’DE EN YÜKSEK SEVİYEYE ULAŞTI

Araştırmanın en dikkat çekici bulgularından biri, kalite göstergesi olarak kabul edilen 10-HDA oranında ortaya çıktı. Doğanşehir’de glikozla beslenen arılardan elde edilen arı sütünde bu değer yüzde 2,77 ile en yüksek seviyeye ulaştı. Uzmanlara göre bu oran, ürünün hem biyolojik etkisini hem de ticari değerini doğrudan etkiliyor.

Bilim insanları ayrıca arı sütünde 50’den fazla uçucu organik bileşik tespit etti. Bu bileşiklerin aroma, kalite ve sağlık üzerindeki potansiyel etkiler açısından kritik rol oynadığı vurgulandı. Bulgular, arı sütünün standart bir ürün olmadığını, üretim koşullarına göre büyük farklılıklar gösterebildiğini ortaya koydu.

SEKTÖR İÇİN ÖNEMLİ SONUÇLAR İÇERİYOR

Çalışma, arıcılık sektörü için de önemli sonuçlar içeriyor. Türkiye’nin arıcılıkta güçlü bir ülke olmasına rağmen arı sütü üretiminin sınırlı kaldığına dikkat çeken araştırmacılar, doğru besleme ve doğru lokasyon seçimiyle hem kalite hem de üretim miktarının artırılabileceğini belirtiyor.

Öte yandan uzmanlar tüketicilere de önemli uyarılarda bulundu. Arı sütünün kalitesinin sadece rengine veya tadına bakılarak anlaşılmasının mümkün olmadığı, mutlaka laboratuvar analizleriyle 10-HDA oranının kontrol edilmesi gerektiği vurgulandı. Ayrıca ürünün uygun koşullarda, özellikle düşük sıcaklıkta saklanmaması halinde değerli bileşenlerini hızla kaybettiği ifade edildi.

Araştırma, arı sütünün yalnızca bir gıda takviyesi değil, aynı zamanda tıbbi kullanım potansiyeline sahip bir ürün olduğunu da ortaya koyuyor. Uzmanlara göre Malatya gibi zengin bitki örtüsüne sahip bölgeler, gelecekte arı sütünde marka haline gelebilir.

Milli Eğitim Bakanlığının okullarda gerekli tedbirleri alması gerektiği konusunda defalarca açıklamalarda bulunduklarını söyleyen Eğitim-İş Sendikası Malatya Şube Başkanı Hüseyin Kara,

“Öncelikle hayatını kaybeden öğrencilere Allah’tan rahmet diliyorum, aileleri ve milletimize baş sağlığı diliyorum. Korkunç bir olay, yaralılara acil şifalar diliyoruz. Okullarımızda bir güvenlik zafiyeti olduğunu, dış tehditlere açık olduğunu, bakanlığın bir an önce bu konu ile ilgili tedbir alması gerektiği, internet ve sosyal medyanın kontrol altına alınması gerektiğini farklı zamanlarda defaatle söyledik ve söylemeye de devam ediyoruz. Keşke haklı çıkmasaydık. Şanlıurfa’da, Maraş’ta ve Malatya’da iki lisenin öğrencileri bıçaklı kavgaya karışmışlar, 5 öğrencimizin yaralandığını biliyoruz”

şeklinde konuştu.

“OKULLAR DIŞ TEHDİTLERE AÇIK HALE GELDİ”

Bu tür olayların önüne geçmenin zor olmadığını dile getiren Malatya Şube Başkanı Kara,

“Bunları önlemek zor değil. Kesin çözüm aile de başlar, okulda öğrenciyi takip eden Rehberlik ve Psikolojik Danışma çalışanlarından okuldaki bir öğretmene, aileye, çevreye sahip çıkmaktan geçer. Ancak bu yapılarak sorun kökünden çözülebilir. Güvenlik tedbirleri ile bunlar önlenemez ama en azından bir caydırıcılığı olması açısından okul önlerinde bir güvenlik personeli bulunmalı. Önceden okul önlerinde özel güvenlikler vardı ama sonradan süreç içerisinde kaldırıldı ve okullar dış tehditlere açık hale geldi. Bu olaylar ders çıkarılmalı ve okullarımızdaki güvenlik tedbirleri bir an önce artırılmalı ve bir daha böyle sorunlar yaşamamak için gerekli tedbirler alınmalı”

ifadelerine yer verdi.

“ÇOCUKLAR İNTERNETİN KÖLESİ OLMUŞ DURUMDALAR”

Son olarak ailelere çocuklarını takip etmeleri konusunda uyarılarda bulunan Hüseyin Kara,

“Aileler mutlaka çocuklarını takip etmeli. Çünkü çocuklar artık internetin, dijital medyanın kölesi olmuş durumdalar. Bunların önce ailede daha sonrada okulda önleminin alınması lazım. Milli Eğitim Bakanlığı’nın da konu üzerinde hassasiyetle durması, gençleri takip etmeleri gerekir. Okullarda psikolojik danışmanlar daha aktif rol üstlenmeli. Kapılarda özel güvenliklerin bulunması sorunu bir nebze azaltacaktır”

diye konuştu.

Kahramanmaraş’taki okul saldırısının ardından İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi açıklamalarda bulundu. Bakan Çiftçi, saldırıda 1 öğretmen ve 8 öğrencinin hayatını kaybettiğini, 3’ü ağır 6 kişinin yaralandığını açıkladı.

“15, 16, 17 NİSAN TARİHLERİNDE İŞ BIRAKIYORUZ”

Eğitim-İş tarafından yapılan açıklamada, “Eğitim-İş olarak, eğitimde şiddetin kader olmadığını haykırmaya devam ediyoruz. Bu nedenle; yaşanan saldırılar karşısında sessiz kalmıyor, geri adım atmıyoruz. Çocuklarımızın yaşam hakkı, eğitim emekçilerinin can güvenliği için, 15, 16, 17 Nisan tarihlerinde iş bırakıyoruz” denildi.

Türk Eğitim-Sen, okullarda artan şiddete tepki göstererek 1 günlük iş bırakma eylemi gerçekleştirdi.

Eğitim-Bir-Sen Malatya 1 No’lu Şube Başkanı Hüseyin Söylemez tarafından yapılan açıklamada, okulların güvenli eğitim alanları olmaktan uzaklaştığı vurgulandı. Açıklamada, öğretmenlerin giderek daha fazla hedef hâline geldiği ve bunun toplumsal bir sorun boyutuna ulaştığı ifade edildi.

Son dönemde yaşanan olaylara dikkat çekilen açıklamada, İstanbul, Ankara ve Malatya gibi farklı şehirlerde meydana gelen saldırıların eğitim camiasında ciddi bir güvenlik endişesi oluşturduğu belirtildi.

Eğitimciler, yaşanan şiddet olaylarının artık münferit değil, toplumsal bir sorun haline geldiğini vurgulayarak, okullarda güvenliğin sağlanmasının ertelenemez bir zorunluluk olduğunu ifade etti.

Açıklamada özellikle öğretmenlere yönelik saldırıların sadece bireylere değil, doğrudan eğitim sistemine ve toplumun geleceğine yönelik bir tehdit olduğu vurgulandı.

Eğitimciler, mevcut güvenlik önlemlerinin yetersiz olduğunu belirterek bir dizi talep sıraladı. Bu talepler arasında okullarda daha güçlü güvenlik sistemleri kurulması, akran zorbalığına karşı daha etkin disiplin mekanizmalarının uygulanması, öğrenciler için düzenli psikolojik taramaların yapılması ve dijital ortamdaki tehditlerin daha hızlı tespit edilmesi gibi başlıklar yer aldı.

Velilere de çağrıda bulunan eğitimciler, öğretmenlerin çocukların geleceği için büyük bir özveriyle çalıştığını hatırlatarak, yanlış anlaşılmalar ve kontrolsüz tepkilerin eğitim ortamını olumsuz etkilediğini ifade etti.

Açıklamanın sonunda ise “Eğitimciler sahipsiz değildir” mesajı verilirken, gerekli adımların atılmaması halinde mücadelenin devam edeceği vurgulandı. Eğitimciler, okullarda güvenli ve huzurlu bir ortam sağlanana kadar taleplerinin takipçisi olacaklarını bildirdi.

Fuar kapsamında düzenlenecek etkinlikler, katılımcıların farklı sektörleri tanımasına ve kariyer planlarını şekillendirmesine katkı sağlayacak. Bu çerçevede gerçekleştirilecek Sektör Tanıtım Panellerinde, alanında deneyimli profesyoneller tarafından sektörlerin güncel durumu, gelecek trendleri ve kariyer fırsatları ele alınacak. Kariyer Haritası Planlama Atölyesi’nde katılımcılar, ilgi alanları, becerileri ve hedefleri doğrultusunda kişisel kariyer planlarını oluşturma imkânı bulacak. Mentörlük desteğiyle yürütülecek atölyede, uzun vadeli kariyer planlamasına yönelik bilgiler paylaşılacak.

İş Hayatına Hazırlık Atölyesi’nde ise iş yeri kuralları, ekip çalışması, zaman yönetimi ve profesyonel davranışlar gibi konularda katılımcılara rehberlik edilecek. Fuar kapsamında ayrıca İşe Alım Simülasyonu ve Simülasyonlu İş Görüşmeleri gerçekleştirilecek. Bu etkinliklerde katılımcılar, işe alım süreçlerini uygulamalı olarak deneyimleyerek mülakat performanslarına ilişkin geri bildirim alma fırsatı yakalayacak.

Staj olanakları ve yeni mezunlar için iş fırsatlarına dair sunumları ile firmalar, öğrenci ve mezunlara yönelik kariyer imkânlarını tanıtacak. Katılımcılar, şirket temsilcileriyle doğrudan iletişim kurarak başvuru süreçleri hakkında bilgi edinebilecek. İnönü Üniversitesi Kariyer Merkezi koordinasyonunda tamamen ücretsiz düzenlenecek fuar, Malatya Büyükşehir Belediyesi Fuar Merkezi'nde gerçekleştirilecek. Fuara, https://ipekyolukaf.inonu.edu.tr/2026/index.html adresinden kayıtlar sürüyor.

SAĞLIK SEBEBİYLE ELENENLERE "MEMURİYET" KAPISI AÇILDI

Bakan Mustafa Çiftçi, polis eğitim kurumlarından sağlık şartları gerekçesiyle ilişiği kesilen vatandaşlar için müjdeli haberi paylaştı. Geçmişte yaşanan mağduriyetleri gidermek adına hazırlanan yeni düzenlemeye göre; yargı kararıyla dönüp mezun olan ancak tekrar ihraç edilenler, Genel İdare Hizmetleri (GİH) sınıfında uygun kadrolara atanabilecek.

Bakan Çiftçi: "Başvurmaları ve gerekli şartları taşımaları halinde bu kişiler uygun kadrolara atanabilecek. Hedefimiz geçmişteki mağduriyetleri tamamen sonlandırmak."

RÜTBE YAPISINDA "DENGE" DÖNEMİ TERFİ TIKANIKLIĞI ÇÖZÜLÜYOR

Emniyet teşkilatının hiyerarşik yapısında köklü bir değişikliğe gidiliyor. Bakan Çiftçi'nin açıklamasına göre:

• Emniyet Müdürü ve Amiri kadro oranları artırılıyor.
• Komiser ve Komiser Yardımcısı kadroları yeniden yapılandırılıyor.
• Üst rütbelere geçişte yaşanan terfi tıkanıklıkları giderilerek daha geniş bir personel havuzu oluşturuluyor.

Bu sayede polis okullarında daha tecrübeli ve kıdemli rütbelilerin görev alması hedefleniyor.

POLİS ALIM ŞARTLARI KANUNLAŞIYOR ARTIK DAHA ŞEFFAF!

Anayasa Mahkemesi kararları doğrultusunda, İç Güvenlik Fakültesi ve polis okullarına girişte "belirsizlik" dönemi kapanıyor. Artık tüm kriterler doğrudan kanun metninde yer alacak.

YENİ DÖNEMDE ARANAN ŞARTLAR:

1. Yaş ve Sağlık Durumu: Kriterler net çizgilerle belirlendi.
2. Sınav ve Mülakat: YKS puanı, fiziki yeterlilik ve mülakat esasları şeffaf hale getirildi.
3. Güvenlik Soruşturması: Adli sicil ve güvenlik kriterleri kanunla koruma altına alındı.
4. PMYO Geçişleri: Polis Meslek Yüksekokullarından fakültelere geçiş şartları netleştirildi.

Bu düzenlemelerle birlikte adaylar, hangi aşamada hangi kriterlere tabi olacaklarını önceden bilerek daha güvenilir bir süreçten geçecekler.

TEORİDEN PRATİĞE BOŞANMA DAVASI NEFES KESTİ

Geçtiğimiz yıl ceza yargılamasıyla dikkatleri üzerine çeken topluluk, bu kez bir boşanma davasını konu edindi. Senaryosunu bizzat topluluk başkanı Baran Eroğlu’nun kaleme aldığı duruşmada; delillerin sunulmasından tanık beyanlarına, avukat savunmalarından mahkeme kararının açıklanmasına kadar her aşama büyük bir titizlikle uygulandı.

"AMACIMIZ SÜRDÜRÜLEBİLİR BİR GELENEK OLUŞTURMAK"

Kutlu Bilge Topluluğu Başkanı ve dördüncü sınıf öğrencisi Baran Eroğlu, etkinliğin fakülte için kalıcı bir miras olmasını istediklerini vurguladı. Eroğlu, yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi:

"Hocalarımızdan aldığımız teorik bilgileri, gerçek hayatın dinamikleriyle birleştirdik. Fakültemize uzun yıllar devam edecek bir format kazandırmanın gururunu yaşıyoruz. Bu tecrübe, mezuniyet sonrası karşılaşacağımız zorlu süreçlere bizi şimdiden hazırlıyor."

BÜYÜK EMEK, GÜÇLÜ İŞ BİRLİĞİ

Etkinliğin başarısında ekip ruhunun önemine değinen Eroğlu, desteklerini esirgemeyen ailesine, danışman hocası Aybike Hanım’a ve ekip arkadaşları Mukaddes, Abdulkadir, Ozan ve Abdullah’a teşekkürlerini iletti. İnönü Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dekanlığı’nın sağladığı imkânlarla gerçekleşen etkinlik, katılımcılar ve öğretim üyeleri tarafından tam not aldı.

Hukuk eğitiminde uygulamalı öğrenmenin ne kadar kritik olduğunu bir kez daha kanıtlayan "Davayı Yönet", öğrencilerin mesleki özgüvenlerini zirveye taşıyarak sona erdi.

BONUS HOCA’DAN STRES VE KAYGI YÖNETİMİ REÇETESİ

Türkiye’nin sevilen eğitimcilerinden, “Bonus Hoca” lakaplı Süleyman Beledioğlu, Battalgazi Belediyesi Konferans Salonu’nda gençlerle buluştu. Enerjik sunumu ve samimi anlatımıyla dikkat çeken Beledioğlu, öğrencilerin en büyük sorunu olan sınav kaygısı ve motivasyon kaybına dair şu başlıkları ele aldı:

• Doğru Ders Çalışma Teknikleri: Verimli çalışma nasıl olur?
• Sınav Anı Yönetimi: Dikkat hataları nasıl önlenir?
• Psikolojik Hazırlık: Sınav stresiyle başa çıkma yöntemleri.

EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİ ESKİ MALATYA VE HASIRCILAR VURGUSU

Programda konuşan Battalgazi Belediye Başkan Yardımcısı Ahmet Ünver, sadece şehir merkezindeki değil, merkeze uzak mahallelerdeki gençleri de düşündüklerini belirtti. Ünver, “Eğitimde fırsat eşitliğini önemsiyoruz. Bu amaçla Eski Malatya ve Hasırcılar bölgelerimizde eğitim merkezleri açtık. Uzman kadromuzla gençlerimizin yanındayız,” dedi.

GENÇLER MEMNUN"ARTIK DAHA PLANLIYIM"

Söyleşiye katılan öğrencilerden İrem Sude Yücel, Salih Kalay ve Hakan Akçelik, etkinliğin kendilerine büyük moral verdiğini ifade etti. Özellikle sınav anına yönelik verilen pratik bilgilerin yol gösterici olduğunu belirten gençler, Battalgazi Belediyesi’ne teşekkürlerini sundu.

Başvurular 2 Nisan 2026 tarihine kadar devam edecek. Sınava katılmak isteyen adaylar, işlemlerini ais.osym.gov.tr adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması üzerinden tamamlayabilecek.

2026-ALES/1 sınav ücreti de yayımlanan kılavuzla birlikte netleşti. Buna göre adaylar, sınava katılım için 1200 TL ödeme yapacak. Ücretler, ÖSYM’nin e-işlemler sistemindeki “Ödemeler” kısmından kredi veya banka kartıyla ya da anlaşmalı bankalar aracılığıyla yatırılabilecek.

ÖSYM takvimine göre ALES/1 sınavı 10 Mayıs 2026 tarihinde uygulanacak. Sınav sonuçları ise 5 Haziran 2026’da açıklanacak. Adaylar sonuçlarını, T.C. kimlik numaraları ve şifreleri ile ÖSYM’nin sonuç açıklama sistemi üzerinden öğrenebilecek.

Meteoroloji Genel Müdürlüğü şiddetli yağış uyarısında bulunduğu Hatay’da gece saatlerinde yağış etkili oldu. Gece saatlerinde kendisi göstermeye başlayan yağış, gün boyunca etkisi devam etti. Aşırı yağışlardan dolayı kent merkezinin bazı yolları sular altında kaldı. Kuvvetli yağışın etkisini devam etmesinin ardından Hatay Valiliği tarafından resmi açıklama yapıldı.

Hatay Valiliği tarafından yapılan açıklamada, "İlimizde meydana gelen yoğun yağış sebebiyle 10 Nisan 2026 Cuma Günü Antakya ilçemizde eğitim öğretime 1 gün süreyle ara verilmiştir" açıklaması yer aldı.