DOLAR

13,5334$%0.06

EURO

15,4590%0.15

STERLİN

18,5286£%-0.05

GRAM ALTIN

790,80%0,16

ÇEYREK ALTIN

1.285,00%-1,29

BİTCOİN

579124฿%-0.58229

İkindi Vakti a 15:15
Malatya AZ BULUTLU -1°
  • Adana
  • Adıyaman
  • Afyonkarahisar
  • Ağrı
  • Amasya
  • Ankara
  • Antalya
  • Artvin
  • Aydın
  • Balıkesir
  • Bilecik
  • Bingöl
  • Bitlis
  • Bolu
  • Burdur
  • Bursa
  • Çanakkale
  • Çankırı
  • Çorum
  • Denizli
  • Diyarbakır
  • Edirne
  • Elazığ
  • Erzincan
  • Erzurum
  • Eskişehir
  • Gaziantep
  • Giresun
  • Gümüşhane
  • Hakkâri
  • Hatay
  • Isparta
  • Mersin
  • istanbul
  • izmir
  • Kars
  • Kastamonu
  • Kayseri
  • Kırklareli
  • Kırşehir
  • Kocaeli
  • Konya
  • Kütahya
  • Malatya
  • Manisa
  • Kahramanmaraş
  • Mardin
  • Muğla
  • Muş
  • Nevşehir
  • Niğde
  • Ordu
  • Rize
  • Sakarya
  • Samsun
  • Siirt
  • Sinop
  • Sivas
  • Tekirdağ
  • Tokat
  • Trabzon
  • Tunceli
  • Şanlıurfa
  • Uşak
  • Van
  • Yozgat
  • Zonguldak
  • Aksaray
  • Bayburt
  • Karaman
  • Kırıkkale
  • Batman
  • Şırnak
  • Bartın
  • Ardahan
  • Iğdır
  • Yalova
  • Karabük
  • Kilis
  • Osmaniye
  • Düzce
a
Bu Sabah TV
Bu Sabah TV
Whatsapp İhbar Hattı

GELECEĞİN BİLİM İNSANLARI BURADA YETİŞİYOR

Hasbihan Et

GELECEĞİN BİLİM İNSANLARI BURADA YETİŞİYOR

ÇİĞDEM ERHAN

Dünyada teknolojinin büyük önem kazanmasıyla birlikte birçok alanda değişim ve gelişimler yaşanmaya devam ediyor. Bu gelişimlerin başında robotik ve kodlamalarla birlikte farklı sektörlerde farklı iş imkânları da ortaya çıkıyor. Teknoloji hayatımızın her alanında önem kazanırken farklı branşlarda çocuklara eğitimlerde veriliyor.

Çocuklar eğitimlerle el-göz koordinasyonu geliştirmeye yönelik el aletlerini kullanma, robot parçalarını bir araya getirme ve sonucunda bir ürün elde etmek üzere birçok eğitimler alıyorlar. Tasarladıkları robotlarda kullandıkları malzemeleri kendileri monte ve demonte edip, robotun çalışması için gereken kodlamayı da kendileri yazıyor.

Malatya’da anaokulundan başlayıp lise çağına kadar öğrencilere Robotik kodlama eğitimi veren Fen ve Teknoloji Öğretmeni Çağdaş Yılmaz, robotik kodlama ile ilgili bilgiler vererek, okul öncesi dönemden lise dönemine kadar her yaştaki çocuğa eğlenceli, ilgi çekici ve uygulamalı araçlarla STEM, Kodlama ve robotik dersler verdiklerini dile getirdi.

geleceği̇n bi̇li̇m i̇nsanlari burada yeti̇şi̇yor

geleceği̇n bi̇li̇m i̇nsanlari burada yeti̇şi̇yor

“BİLİMLE KAZANAN ÖĞRENCİLER YETİŞTİRİYORUZ”

Yılmaz, robotik ve kodlama eğitiminin çocuklar için faydalarını ve önemini anlatarak eğitimler hakkında bilgiler verdi:

geleceği̇n bi̇li̇m i̇nsanlari burada yeti̇şi̇yor

geleceği̇n bi̇li̇m i̇nsanlari burada yeti̇şi̇yor

“Dünyamız hızlıca ve sürekli değişiyor ve bu dünyada çocukları ve gençleri yaşam boyu başarıya hazırlamak istiyoruz. Gördüm unuttum, duydum hatırladım, yaptım anladım prensibi ile çalışıyoruz. Aynı zamanda da çocuklar için ilgi çekici üniteler ön plana koyuyoruz. Örnek verecek olursam lojistik, pandemi dönemindeki hareketsizlik ve doğal afetler gibi konuları ele alıyoruz. Doğal afetlerde neler yapabiliriz veya nasıl korunabiliriz, dünyadaki insanları nasıl koruyabiliriz bunları konuşurken sık sık karşılaşabileceğimiz problemleri de ele alıyoruz. Bunu yaparken de bilimle kazanan öğrenciler yetiştiriyoruz. Bunun içerisinde hem şimdi anladım deyip hem de bilimle kazandıktan sonra zaten geleceğin yenilikçi zihinleri oluşmaya başlamış oluyor. Yapılan etkinliklerde normal eğitim programlarından uzaklaşmadan yapıyoruz. Okulda işledikleri müfredat konularından da öğrencilere bahsediyoruz ve okulda aldığı eğitimi burada uygulama fırsatı oluyor. Bir nevi öğrendiği bilgiyi transfer edecek bir alan yaratıyoruz. Basit makinelerdenve matematiksel hesaplarından bahsediyoruz ve mantığı öğrencilere veriyoruz.”

“KODLAMA HAFIZAYI GÜÇLENDİRİR”

Kodlama ve robotik çalışmaların birbirinden farklı ele alınması gerektiğini de vurgulayan Yılmaz, “Kodlama ve robotik ayrı kavramlar. Robotik kısmın içerisine mühendislikte giriyor, teknolojide giriyor. Ama kodlama dediğimiz kısımda her şeyi kodlayabiliyoruz. Kodlama yaparak hafızamızı ve dikkatimizi güçlendirebiliriz. Kodlamalarda simge bloklarla başlayıp Scracht tabanlı sezgisel kodlama dilini bilgi düzeyi ne olursa olsun öğrencilere öğretmeye çalışıyoruz. Sürekli ilgisini ve dikkatini dinç tutarak dikkat ve konsantrasyon etkinliği ile 21. yy becerilerini de öğrencimize kazandırmak istiyoruz. 21. yy becerileri de; eleştirisel düşünme ve problem çözme, iş birliği yapmak ve etki yaratarak öncülük etmek, hız ve uyum, girişkenlik ve girişimcilik, etkili, sözlü ve yazılı iletişim, bilgiye erişim ve bilgiyi analiz etme, merak ve hayal gücü, algoritma düşünme becerisi gibi birçok bağı içerisinde bulunduran becerilerdir.”

geleceği̇n bi̇li̇m i̇nsanlari burada yeti̇şi̇yor

geleceği̇n bi̇li̇m i̇nsanlari burada yeti̇şi̇yor

“HAYAL ETTİKÇE ÜRETİRİZ”

Hayal gücünün sınırlarının olmadığını belirten Çağdaş Yılmaz, sözlerine şöyle devam etti:

“Hızla değişen dünyada şüphesiz en keyifli yol arkadaşımız hayal gücümüz olacak. Çünkü bilginin bir sınırı olmasına rağmen hayal gücümüzün bir sınırı olmayacak. Bizler hayal ettiğimiz sürece bir şeyler üretebileceğiz, hayal ettikçe öğrendiğimiz bazı şeyleri pekiştirebileceğiz. Bizde bu eğitimlerle öğrencilerin hayal gücünün çalışmasını sağlayıp onlara belli bir eğitim aldıktan sonra tasarım yani maker dediğimiz tasarım eğitimi veriyoruz.”

“YENİ MESLEK ALANLARINA İHTİYAÇ DUYUYORUZ”

geleceği̇n bi̇li̇m i̇nsanlari burada yeti̇şi̇yor

geleceği̇n bi̇li̇m i̇nsanlari burada yeti̇şi̇yor

Beden gücünün geride kaldığını dile getiren Yılmaz, teknoloji ve zihinsel becerilerin öne çıktığı bir çağa doğru ilerlendiğini söyleyerek:

“Dünya hızla değişiyor. Araştırmalara baktığımız zaman toplum 5.0 ve teknoloji 5.0 eğrileri arasında büyük bir fark görüyoruz. Belki de çocuğumuz yarın öbür gün bizim hiç bilmediğimiz bir meslekte hiç bilmediğimiz bir alanda çalışacak. Çünkü artık yeni meslek alanlarına ihtiyaç duyuyoruz. Bir üretim yapıyorsanız ya ucuz iş gücüyle yapmalısınız ya da bir robotla yapmalısınız. Artık çağ buna doğru ilerliyor ve biz bunları hayatımızın her alanında görmeye başladık. Akıllı süpürgelerden tutunda raf dizen robotlara kadar bunu etrafımızda görüyoruz. İşte bu yüzdende artık beden gücünün geriye gidip teknoloji ve zihinsel becerilerin öne çıktığı çağa, iş imkânlarına ve iş mesleklerine doğru ilerlediğini öngörüyoruz. Bunun içinde öğrencileri şimdiden hazırlıyoruz.”

“DOĞRU BİLGİYİ ÖĞRENCİLERE ULAŞTIRMAK İSTİYORUZ”

Çağdaş Yılmaz, çocukların robotik ve kodlama eğitimlerini ne kadar erken yaşta alırlarsa o kadar faydalı olacağının altını çizerek, “Birçok velimiz bu konuda bilinçliler. Bizde bu bilinci bir tık daha ileriye taşımak istiyoruz. Bu eğitimlerle ne kadar erken tanıştırırsak o kadar iyi olacağını düşünüyoruz. Biz okuldaki eğimlerinden de uzaklaşmıyoruz. Çocukların daha güncel bir eğitimler geleceğin mühendisleri, geleceğin bilim insanları olmalarını öngörüyoruz. Artık bilginin kaynağı çok fazla, her yerden güncel eğitim teknolojilerine ulaşabiliyorsunuz. Doğru bilgiyi artık anlayamaz hale geliyorsunuz.  Doğru bilgi olduğu kadar kirli bilgide çok fazla bunları öğrencilerimize göstermemiz lazım, çocuklarımızın öğrenmesi lazım. Çünkü internetten, sosyal medyadan çok yanlış şeyler öğrenebiliyorlar. Bizim önceliğimiz doğru bilgiyi öğrencilere ulaştırmak istiyoruz. Bizlerde bu farkındalıklarla kendimizi sürekli geliştiriyoruz, öğrenmeyi ve merak etmeyi aslında bizden de model olarak görüyorlar. Çünkü bir şeyi merak ediyorsak bizlerde öğrenmek için yola koyuluyoruz. Hem öğreniyoruz, hem eğleniyoruz hem de kodluyoruz” diyerek sözlerini noktaladı.

YORUMLAR

s

En az 10 karakter gerekli

Sıradaki haber:

Malatya’da Cumhurbaşkanına hakarete gözaltı!

HIZLI YORUM YAP

Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.